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      湖北正念:拓展訓練團隊學習的7個具體原則

      2022-01-12881武漢拓展培訓,湖北正念拓展訓練

      根據團隊學習的基本原則展開培訓,幫助學生在一個團隊中學習,根據學習效果,根據團隊的成長情況進行團隊績效評估,更新學習進度,根據內部團隊文化,幫助個別學生有的放矢地發展團隊。從學生選擇發展培訓課程開始,就需要與其他學生組成一個模擬小組。

      一步一步走進團隊,在破冰活動中培養團隊文化,逐步接受每一個班級所面臨的任務,包括個人突破下的團隊支持和團隊之間的合作。為了保證團隊的生命力、競爭力和戰斗力,團隊成員需要按照團隊學習的規律達成默契和團隊發展。

      這一規則受到團隊內外各因素的影響,規則有利于團隊的發展,沖突將使團隊面臨巨大的挑戰。根據發展培訓課程的要求,培訓團隊學習的具體原則包括:

      1,仔細制定符合課程發展要求的團隊學習大綱,特別是學習計劃、學習方法和實施方法。

      2,設定目標,為了保證學習目標和范圍的準確性,通常每學期為一個大周期,將項目活動水平和難度作為一個整體來制定,使項目替換的原則和方法,保證學習的規律性。

      3,確定基本的溝通規則,這些規則可以包括平等發表自己的感情,不做辯論,鼓勵發言和限制發言時間發言,接受停止命令等,讓團隊了解每個成員。每個團隊都可以形成各自團隊的溝通原則。這些原則需要通過溝通和教師培訓加以修正和改進。

      4,建設共同學習平臺,對資源和團隊學習成果共享的積累,學校只有擴大類創建一個模擬的團隊,團隊需要對“整合”課內外,與更多的交流和學習,學習平臺傾向于在線交流、課外活動、學習、溝通、團隊分享等形式友誼,以便繼續學習團隊,形成團隊意識和團隊行為。

      5,適時檢驗團隊學習的效率和效果的活動,這個項目的成功可以直觀地反映出小組學習的效果,但不恰當的項目難度設置將使團隊學習效果產生幻覺,這會傷害球隊的士氣還是讓球隊感到驕傲,那么需要及時調整項目或合理指導的難度,團隊是一個“動蕩”的及時調整尤為重要。

      6,快速成長,尊重團隊內的個人,為團隊的學習貢獻出巨大的成就,認識到個人成就,讓團隊成員之間良性競爭,激發團隊的學習熱情。

      7,為了保證一定的學習時間,團隊學習符合團隊發展的規律,需要經過不同的發展階段才能使團隊成熟。進入合理規劃范式運作階段。由于團隊在短時間內對團隊的能力較強,領導者的領導方式和領導風格不明確,成員的角色認同和溝通,很難讓團隊成員感受到存在的價值。

      團隊的組成與團隊的不同,團隊學習的原則也會有所影響甚至改變。擴大班級學生隊伍,在快速形成和融進中極為脆弱,以擴大教練員的風格和學校自身的文化影響力,但需要掌握團隊學習的基本原則,促進團隊學習得到持續的改進和進步。

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